下列选项中，目前家长对劳动教育存在的思想误区不包括（）。
A: 认为家务劳动会影响孩子学习
B: 担心孩子不会做家务，反倒添乱
C: 担心孩子吃苦受累
D: 认为家务劳动没有任何价值
A: 认为家务劳动会影响孩子学习
B: 担心孩子不会做家务，反倒添乱
C: 担心孩子吃苦受累
D: 认为家务劳动没有任何价值
举一反三
- 下列属于培养孩子劳动教育的途径有（） A: 与孩子共同干家务，在劳动中向孩子传输正确的价值观 B: 转变态度，认识劳动对孩子的积极意义，多鼓励孩子参与家务劳动 C: 对孩子力所能及的家务不要大包大揽、包办代替 D: 费时费力的劳动可以让孩子少做，尽量让孩子做一些轻松的家务
- 导致孩子不参加家务劳动的主要原因是( ) A: 家长不让做 B: 孩子根本不会做 C: 孩子不想做家务 D: 课业压力大
- 问题行为：每到让做家务时，这个孩子就称病。强化物：父母替孩子做家务。正确的消失方法是（） A: 父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求 B: 父母坚持让孩子做家务 C: 父母继续替孩子做家务 D: 父母让孩子做更多家务
- 有关培养孩子做家务，下列说法正确的是（） A: 洗碗、拖地等家务，孩子一开始做得不好，可以等孩子长大点再要求 B: 分配给孩子的家务要具体，有完成的时间要求 C: 会做家务的孩子通常独立性强、有主见 D: 孩子完成家务，要及时给予物质奖励
- 要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是（）。 A: 减轻家长负担 B: 培养孩子的劳动观念和自理能力 C: 减少孩子的玩耍时间