教育的心理起源论从根本上抹杀了教育的——性，否认了人的社会性，把人类社会有意识地提升人格的活动等同于动物无意识的模仿。
举一反三
- 孟禄把教育全部归为无意识状态下产生的模仿行为,夸大了模仿在教育中的地位和作用,把人类社会有意识地提升人格地活动等同于动物无意识的模仿。 ____
- 生物起源论最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性。（)
- 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是目的性，人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是意识性、社会性。（)
- 关于教育的起源，不正确的是 A: 生物起源论过分强调人的生物属性及动物的本能，抹杀了人与动物的区别 B: 心理起源论与生物起源论在本质上是一样的 C: 心理起源论否认了人的社会性 D: 生物起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿
- 教育的心理起源论认为教育起源于儿童对成人行为的“()”,这是教育的基础。 A: 无意识模仿 B: 有意识模仿 C: 偶发性跟随 D: 经常性跟随