教师的无声语言通常指:
A: 语音
B: 语调
C: 体态语
D: 教学指引
A: 语音
B: 语调
C: 体态语
D: 教学指引
C
举一反三
- 教师是教学实施的主体，所以我们还要评教学过程中，教师有声语言和无声语言的呈现，其中无声语言包括（ ）。 A: 板书 B: 录音 C: 体态语 D: 口头语
- 作为无声的语言，()在一般情况下又被叫做体态语言，简称体态语或体语。 A: 仪容 B: 表情 C: 饰物 D: 举止
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言
- 教师是教学实施的主体，所以我们还要评教学过程中，教师有声语言和无声语言的呈现，其中无声语言包括（
- 根据教师语言的传播媒介,教师语言可以分为 A: 教学语言和评价语言 B: 交际语言和副语言 C: 有声语言和无声语言 D: 课堂语言和教育语言
内容
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演讲中的态势语又称为无声语言、体态语言。
- 1
决定演讲成功的最重要的要素是: A: 语言 B: 语音 C: 语调 D: 体态语
- 2
一个现场音乐会让观众感知到（）形式的沟通。 A: 语言、体态语言和语调等 B: 只有语言 C: 只有非语言 D: 体态语言、面部表情和语调等
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语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：（ ） A: 体态语言 B: 物体语言 C: 时间语言 D: 空间语言
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演讲的态势语言也叫（）。 A: 无声的视觉语言 B: 人体语言 C: 动作语言 D: 体态语 E: 行为语 F: 有声语言