写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（）
A: 笔画、结构、字体、速度
B: 笔画、结构、字体、临摹
C: 正确、端正、整洁、流利
D: 端正、正确、整洁、行款
A: 笔画、结构、字体、速度
B: 笔画、结构、字体、临摹
C: 正确、端正、整洁、流利
D: 端正、正确、整洁、行款
举一反三
- 写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。
- 关于小学生的书写要求,从低段到高段,都要求()。 A: 规范、端正、整洁 B: 规范、端正、熟练 C: 端正、正确、有一定速度 D: 正确、整洁、有一定速度
- 识字写字教学中应关注（ ）。 A: 关注学生日常识字的兴趣 B: 激发学生识字写字的积极性 C: 关注学生写字的姿势与习惯 D: 重视书写的正确、端正、整洁.
- 制图标准中字体应采用（ ），书写必须做到：笔画清晰、字体端正、排列整齐、标点符号清楚、正确。 A: 仿宋体 B: 宋体 C: 黑体 D: 楷体
- 图样上所需书写的文字、数字或符号等，均应笔画清晰、字体端正、排列整齐、标点符号清楚正确。( )