“文艺复兴”时期，出现的反封建的主要社会思潮包括（）
A: 古典主义思潮
B: 新宗教思潮
C: 空想共产主义思潮
D: 白然哲学复兴思潮
E: 人文主义思潮
A: 古典主义思潮
B: 新宗教思潮
C: 空想共产主义思潮
D: 白然哲学复兴思潮
E: 人文主义思潮
B,D,E
举一反三
- “文艺复兴”时期，出现的反封建的主要社会思潮包括（）。 A: 古典主义思潮 B: 新宗教思潮 C: 空想共产主义思潮 D: 自然哲学复兴思潮 E: 人文主义思潮
- “文艺复兴”时期，出现的反封建的主要社会思潮包括（）。 A: A古典主义思潮 B: B新宗教思潮 C: C空想共产主义思潮 D: D自然哲学复兴思潮 E: E人文主义思潮
- 西方文学发展自文艺复兴直至19世纪晚期，共经历了人文主义思潮、古典主义思潮、启蒙主义思潮、浪漫主义思潮、批判现实主义思潮、现代主义思潮
- 文艺复兴时期的西方哲学表现为两大思潮( )。 A: 神权主义思潮 B: 人文主义思潮 C: 唯心主义思潮 D: 唯物主义思潮
- 以托马斯主义哲学为理论依据，对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评的教育理论思潮是 A: 永恒主义思潮 B: 要素主义思潮 C: 新托马斯主义思潮 D: 现代人文主义思潮
内容
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19世纪两大文学思潮是指 A: 浪漫主义文学思潮 B: 批判现实主义思潮 C: 启蒙主义思潮 D: 人文主义思潮
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下面教育思潮中不是新传统教育思潮的是( )。 A: 存在主义 B: 永恒主义 C: 要素主义 D: 新托马斯主义
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于启蒙主义不正确的是？（） A: A哲学思潮 B: B社会思潮 C: C革命思潮 D: D文学艺术思潮
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在与进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是（） A: 永恒主义思潮 B: 要素主义思潮 C: 新托马斯主义思潮 D: 现代人文主义思潮
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对待传统道德的问题上，存在哪些错误思潮？（） A: 文化复古主义思潮 B: 全盘西化主义思潮 C: 历史虚无主义思潮 D: 全盘接受思潮