文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在（）基础上的情感表达。
A: A意蕴体味
B: B内容呈现
C: C语言阅读
D: D情感共鸣
A: A意蕴体味
B: B内容呈现
C: C语言阅读
D: D情感共鸣
举一反三
- 读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括（） A: 阅读期待 B: 语言阅读 C: 形象感受 D: 意蕴体味
- 下列（）不应是语文课程里关于文学作品阅读的评价着重考查的内容。 A: 学生阅读快慢的水平 B: 学生体验情感的水平 C: 学生品味语言的水平 D: 学生感受形象的水平
- 诗歌的阅读可以从哪些方面入手？ A: 情感 B: 形象 C: 意境 D: 语言
- 《指南》中语言领域的子领域有() A: 阅读和书写准备 B: 听与说 C: 科学探究 D: 感受与表达
- 关于早期阅读的价值，以下说法正确的有？ A: 培养阅读兴趣和阅读习惯 B: 培养观察与理解能力、想象与表达能力、逻辑推理能力 C: 感受语言的丰富和优美，积累文学语言 D: 培养审美教育和情感熏陶，获得积极向上的情感体验 E: 打开科普知识之窗，让幼儿看到丰富多彩的世界