罪犯教育经验、罪犯教育原则和罪犯教育规律,三者之间的理想的逻辑顺序是
A: 经验—规律—原则
B: 经验—原则—规律
C: 原则—经验—规律
D: 规律—原则—经验
A: 经验—规律—原则
B: 经验—原则—规律
C: 原则—经验—规律
D: 规律—原则—经验
举一反三
- 罪犯教育经验、罪犯教育原则和罪犯教育规律，三者之间的理想的逻辑顺序是
- 罪犯教育规律
- 教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。
- 【单选题】对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是( )。 A: 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集,它同时也揭示了教育规律 B: 教育学应该重视教育经验,将教育经验提高到理论高度 C: 教育学不能等同于教育经验的介绍,同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍 D: 从教育经验中总结教育规律,可以丰富和发展教育学
- 对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是( )。 A: 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律 B: 教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度 C: 教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍 D: 从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学