假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。
A: 陈述的是难以观察的内部变化
B: 陈述含糊不清
C: 陈述的是教师的行为
D: 陈述的是外显行为变化
A: 陈述的是难以观察的内部变化
B: 陈述含糊不清
C: 陈述的是教师的行为
D: 陈述的是外显行为变化
举一反三
- 假设有这样一个教学目标：“帮助学生深刻理解‘学习这一概念”这个教学目标的陈述错误在于（）。 A: 陈述的是教师行为 B: 含糊不清 C: 忽视内在心理变化 D: A和B
- ()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标． A: 教学目标 B: 认知目标 C: 行为目标 D: 教育目标
- 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、____、行为标准。
- 教学目标陈述的行为主体是（）。 A: 教师 B: 学生 C: 教师与学生 D: 校长
- 陈述行为目标包含的要素是()。 A: 行为的陈述 B: 条件的陈述 C: 标准的陈述 D: 结果的陈述