从认知发展的角度可以把游戏分为等（）
A: 结构游戏
B: 功能游戏
C: 建筑游戏
D: 假装游戏
E: 规则游戏
A: 结构游戏
B: 功能游戏
C: 建筑游戏
D: 假装游戏
E: 规则游戏
举一反三
- 以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。 A: 功能游戏 B: 建筑游戏 C: 假装游戏 D: 规则游戏 E: 联合游戏
- 皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园的游戏类型分为() A: 感觉运动游戏 B: 象征游戏 C: 规则游戏 D: 合作游戏 E: 联合性游戏
- 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（）、（）、（）。 A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏 B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏 C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏 D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
- 从学前儿童认知发展的角度可以将游戏划分为() A: 创造性游戏、合作性游戏 B: 有规则游戏、无规则游戏、有合作游戏、无合作游戏 C: 感知运算游戏、象征性游戏、结构性游戏、有规则游戏 D: 感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
- 从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为 A: 感知运动游戏、角色游戏和有规则游戏 B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏 D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏