教师为了让一个孩子坐得端正些，不是直截了当告诉孩子“我觉得你那样坐着不好看”，而是用一种比较的方式：“你看某某坐得多好看，再看看你，简直没有骨头。”被批评的孩子斜眼看了一下某某，露出不屑一顾的神态。勉强挺了挺自己的小肚子。
试分析教师的这种教育方式对幼儿同伴关系的影响。如果你碰到这种情况，你会如何处理？
试分析教师的这种教育方式对幼儿同伴关系的影响。如果你碰到这种情况，你会如何处理？
举一反三
- 幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：‘‘老师，你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
- 命题：“如果你是妈妈，那么你一定有孩子”中，“你没有孩子，因此你不是妈妈”是属于( )。 A: 否定前件 B: 肯定前件 C: 肯定后件 D: 否定后件
- 案例分析:有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的”,如果你是教师,你应该怎样向家长解释?
- 你四岁的孩子非常想要一个玩具，你不满足他，他很生气，并对你说，“我恨你”，此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪（） A: “你太不懂事了，我也恨你” B: “有本事你自己去买” C: “你现在非常生我的气，我们谈谈你为什么生气” D: “不是你想要的东西就一定能得到”
- 有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的。”如果你是教师,应该怎样让家长理解游戏对幼儿发展的价值?