幼儿园教师经常会遇到这样的事情:当教师在为孩子们盛饭菜时,会有孩子天真地问:“老师,你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时,也会有孩子凑过来关心一下:‘‘老师,你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑,然后回答:“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说:“你不会自己看啊!”孩子听了,顿时一脸无趣地走开了。请针对上述材料,分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
对于孩予来说,教师是一个很了不起的崇拜对象,能多获得教师的一个微笑、一个拥抱或是一个亲吻,是一件让他们非常兴奋的事情。所以他们总想主动与教师亲近,希望教师能多注意他们一点,如果教师不懂这种特殊的语言,会在无意中伤害了这群可爱的孩子们。当孩子们天真地问“老师,你在干什么”的时候,教师可以请他们观察或者交给孩子一个小任务,诸如拿东西,或者是叫某某小朋友之类的事。这样既能保护孩子们的自尊心,又能满足孩子们的情感需要,同时又有利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。因此,在师生情感交流的过程中,教师如果能多站在孩子的立场上想一想,采取一些幼儿能接受的方法来进行教育和引导,一定会取得良好的教育效果。
举一反三
- 孩子在幼儿园表现不好,老师告诉了家长,当孩子问家长老师告诉你什么了,家长对孩子说,老师说你最近有进步.这篇文章的标题是什么?
- 案例分析:有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的”,如果你是教师,你应该怎样向家长解释?
- 在幼儿园里,没人愿意和你的孩子玩。作为家长的你将如何对待( ) A: 对孩子说:“他们不和你玩,你还不跟他们玩呢,有什么了不起的,自己玩也挺开心!” B: 联系小朋友家长,休息日组织家庭间的活动,创造小朋友一起玩的机会。 C: 与幼儿园教师联系,请教师介入帮助改善状况。
- 幼儿园教师应该做好孩子在园的工作,孩子在家的事情与教师无关。( )
- 有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的。”如果你是教师,应该怎样让家长理解游戏对幼儿发展的价值?
内容
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【多选题】教师和家长 来离园交流 的内容可能是 () A. 家长向老师反映孩子在家的身体状况 ; B. 教师 向 家长 介绍 孩子在幼儿园 的生活和游戏情况 ; C. 教师 就白天在幼儿园发生的重要事件与家长进行沟通,提醒家长配合教育孩子 ; D. 家长向幼儿园老师请教教育孩子的问题
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为了幼儿有充足的睡眠,教师一定要强制孩子睡午觉。
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小学教师发现,上课时,有些孩子就顾自己玩,铅笔盒、橡皮、铅笔都会成为他的玩具,或者自己发呆,想些什么也没人知道,根本没有听老师讲什么,这样的听课效率特别低。作为幼儿园教师,面对上述孩子的情况,该如何进行幼儿园教育是孩子更好地适应小学。
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3.室外活动课上,孩子们欢呼雀跃、热闹非凡。李平老师首先邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑,与其他小朋友一起愉悦地完成了表演,李老师的行为( )。 A: 不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心 B: 恰当,教师应当关注每个孩子的发展 C: 不恰当,教师应当遵守幼儿身心发展规律 D: 恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
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一位中年教师说,如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答.但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问:“老师。什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当老师了。请问:面对这位教师的困惑,你认为问题出在哪儿?请根据现代教师的素养来回答。