“在游戏中不可以出现的行为”是玩法，“在游戏中可以出现的行为”是规则。（ ）
举一反三
- 儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童
- 儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏（）特点。
- 下面有关游戏的说法错误的是( ) A: 游戏可以促进幼儿情感的发展 B: 游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏 C: 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中 D: 合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
- 游戏规则是游戏者在游戏中的________，和________或________的各种行为的规定。
- 幼儿游戏介入的时机主要有:当幼儿在游戏中出现不安全倾向时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;();当幼儿在游戏中反应消极内容时。 A: 游戏刚开始时 B: 游戏进行到中间时 C: 当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时 D: 当游戏快要结束时