到目前为止，二语习得领域，涵盖内容最广泛的一种理论假说是2007年Gass和Mackey提出的 。
输入、互动和输出假说
举一反三
- 假说是第一个关注学习者语言系统的二语习得理论。 A: 对比分析假说 B: 偏误分析假说 C: 中介语假说 D: 克拉申二语习得系列假说
- 假说是第一个关注学习者语言系统的二语习得理论。
- 第二语言习得的主要理论和假说包括对比分析假说、中介语假说、内在大纲和习得顺序假说、普通语法假说、输入假说和____。
- 英国语言学家克拉申（Krashen）以五个假说为理论基础提出了二语习得理论，其中（）是整个理论的基石。 A: 习得、学得假说 B: 输入假说 C: 监控假说 D: 情感过滤假说
- 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是_______。（ ） A: 偏误分析理论 B: 对比分析假说 C: 克拉申二语习得理论
内容
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第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。 A: 对比分析假说 B: 克拉申二语习得理论 C: 偏误分析理论
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什么是中介语和二语习得中的中介语理论？
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中介语假说是以普遍语法理论和认知论的母语习得理论为基础的。
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第二语言习得理论发展到今天，逐渐走向成熟。其成熟的标志主要表现在：（） A: 第二语言习得研究的领域不断扩大 B: 第二语言习得研究涉及的领域越来越宽 C: 二语习得研究从最初的理论假设发展成为一系列理论模式 D: 在方法上，第二语言习得研究从最初的经验式描写，发展到一理论为导向的实证研究
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以下哪一项研究的兴起标志着二语习得理论成为一门独立学科？ A: 偏误分析 B: 对比分析假说 C: 迁移理论 D: 学习难度假说