假说是第一个关注学习者语言系统的二语习得理论。
A: 对比分析假说
B: 偏误分析假说
C: 中介语假说
D: 克拉申二语习得系列假说
A: 对比分析假说
B: 偏误分析假说
C: 中介语假说
D: 克拉申二语习得系列假说
B
举一反三
- 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是_______。（ ） A: 偏误分析理论 B: 对比分析假说 C: 克拉申二语习得理论
- 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。 A: 对比分析假说 B: 克拉申二语习得理论 C: 偏误分析理论
- 第二语言习得的主要理论和假说包括对比分析假说、中介语假说、内在大纲和习得顺序假说、普通语法假说、输入假说和____。
- 克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。 A: 输入假说 B: 对比分析假说 C: 中介语假说
- 以下哪一项研究的兴起标志着二语习得理论成为一门独立学科？ A: 偏误分析 B: 对比分析假说 C: 迁移理论 D: 学习难度假说
内容
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英国语言学家克拉申（Krashen）以五个假说为理论基础提出了二语习得理论，其中（）是整个理论的基石。 A: 习得、学得假说 B: 输入假说 C: 监控假说 D: 情感过滤假说
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克拉申关于语言学习的五个假说有哪些？ A: 习得-学习假说 B: 自然顺序假说 C: 监控假说 D: 语言习得机制假说 E: 情感过滤假说
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对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。 A: 对比分析 B: 偏误分析 C: 中介语理论 D: 文化适应假说
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1 . 偏误分析是在哪一种理论的基础上产生的？ A: 中介语理论 B: 习得顺序假说 C: 对比分析理论 D: 语言监控模型
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美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。 A: 普通语法假说 B: 内在大纲假说 C: 中介语假说 D: 输入假说