运用讲解技能时，下列做法不恰当的是（ ）。
A: 讲解的结构合理
B: 讲解技能与其他教学技能配合
C: 讲解风格符合教师特色，但不符合学生特点
D: 讲解有针对性
A: 讲解的结构合理
B: 讲解技能与其他教学技能配合
C: 讲解风格符合教师特色，但不符合学生特点
D: 讲解有针对性
举一反三
- 讲解技能的类型主要可分为（ ） A: 解释性讲解 B: 文字性讲解 C: 描述性讲解 D: 推理性讲解
- 教师在教幼儿学习“相邻数”概念时，最适合下列哪种讲解技能（） A: 解释试讲解 B: 描述式讲解 C: 说明式讲解 D: 论说式讲解
- 作为一名教师，应该具备良好的讲解技能，简述讲解技能的原则与要点。
- 形成连接是讲解技能的构成要素之一。为了让讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序，教师应该（ ）。 A: 严格遵循教材的讲解顺序 B: 从教师自身知识优势出发设计讲解顺序 C: 根据往届教学经验确定讲解顺序 D: 从真实学情出发设计讲解顺序
- 语言技能是讲解的一个条件,但不是讲解。