合理分配翻转课堂与混合学习的课堂时间上，教师应该少说，把大部分时间都交给学生，让学生自主学习
举一反三
- 翻转课堂的内涵是（ ） A: 重新安排课堂内外时间，对课堂教学方式的翻转 B: 重新安排课堂内外时间，促使学生自主进行意义建构 C: 重新安排课堂内外时间，减轻教师的课业负担 D: 重新安排课堂内外时间，将学习的决定权从教师转移给学生
- 学生是学习的主体，所以教师应该把课堂还给学生，让学生决定学习的内容与方法。
- 翻转课堂是指重新安排课堂内外的时间，将学习的决定权从学生转移给教师。（ ）
- 以下说法错误的是： 混合学习需要重视学生线上学习过程的评价。 翻转课堂与MOOC、混合学习本质是相同的，都是完全利用微视频来开展教学。 翻转课堂与MOOC、混合学习都对学生的自主学习能力提出了较高的要求。 翻转课堂与混合学习一样，都对学习过程进行了重构。
- 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。