以下说法错误的是： 混合学习需要重视学生线上学习过程的评价。 翻转课堂与MOOC、混合学习本质是相同的，都是完全利用微视频来开展教学。 翻转课堂与MOOC、混合学习都对学生的自主学习能力提出了较高的要求。 翻转课堂与混合学习一样，都对学习过程进行了重构。
翻转课堂与MOOC、混合学习本质是相同的，都是完全利用微视频来开展教学。
举一反三
- 以下说法正确的是： 翻转课堂与MOOC本质是相同的，都是完全利用微视频来开展教学。 翻转课堂的信息传递是在课上进行，而吸收内化是在课外进行的。 翻转课堂的信息传递是在课前进行，而吸收内化是在课上进行的。 翻转课堂通过对学习过程的重构来实现学生知识的学习和内化。
- 合理分配翻转课堂与混合学习的课堂时间上，教师应该少说，把大部分时间都交给学生，让学生自主学习
- 翻转课堂混合了直接讲解与建构主义学习。
- 中国大学MOOC: 翻转课堂是一种特殊的混合学习。
- 翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力 A: 明确自身任务，自己学习 B: 鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境 C: 采用多样化的教学策略 D: 学生自主组织教学活动
内容
- 0
翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力 A: 鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境 B: 丰富课堂教学手段 C: 明确自身任务，自己学习 D: 组织教学活动，丰富课堂内容
- 1
翻转课堂是一种特殊的混合学习。 A: 正确 B: 错误
- 2
“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
- 3
翻转课堂是指课堂教学内容与课外自主学习的翻转。
- 4
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,能有效帮助学生学习新知识和吸收内化。对吗?