在复习时，学生往往会绘制思维导图来熟记相关知识点的概念，使进入学生永久记忆中的知识点形成一个系统的、相互关联的网络模型。这一网络模型中对于个人经验而言相对紧密的概念之间的连线更短，这便于在知识点提取作业中，能够即时激活相关概念与信息。请问此时是以哪一种概念的表征理论思想为指导？（）
A: 层次网络模型
B: 激活网络模型
C: 激活扩散模型
D: 层次扩散模型
A: 层次网络模型
B: 激活网络模型
C: 激活扩散模型
D: 层次扩散模型
举一反三
- （）认为：语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。 A: 集合-理论模型 B: 语义特征-比较模型 C: 层级网络模型 D: 激活扩散理论
- 下列哪个不是长时记忆的模型()。 A: 激活扩散模型 B: 网络层次模型 C: 双重模型 D: 集理论模型
- （）认为：特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。 A: 集合-理论模型 B: 语义特征-比较模型 C: 激活扩散理论 D: 层级网络模型
- 在下面列出的数据模型中，( )是概念数据模型。 A: 关系模型 B: 层次模型 C: 网状模型 D: 实体一联系模型
- 数据库概念设计阶段常用到的是（）。 A: 层次模型 B: E-R模型 C: 面向对象数据模型 D: 网络模型