下列哪些是会议主持人需要的沟通技巧：
A: 把别人提出的问题反问所有人
B: 向所有人提出问题，然后轮流回答
C: 向所有人提出问题，然后等待回答
D: 向所有人提出问题，然后指定一人回答
A: 把别人提出的问题反问所有人
B: 向所有人提出问题，然后轮流回答
C: 向所有人提出问题，然后等待回答
D: 向所有人提出问题，然后指定一人回答
A,B,C,D
举一反三
- 作为一个有效的主持人，应该善于运用各种提问方式。向所有人提出问题，然后等待回答的问题类型是（）。 A: 棱镜型 B: 环型 C: 广播型 D: 定向型
- 作为一个有效的主持人，应该善于运用各种提问方式。向所有人提出问题，然后等待回答的问题类型是（）。 A: A棱镜型 B: B环型 C: C广播型 D: D定向型
- 向全体与会者提出一个问题，然后等待一个人回答。这是广播型问题。
- 英国布鲁内尔大学教授费舍尔把课堂问答比作“口头的网球比赛”，意思是指（） A: 教师提出问题，教师回答问题 B: 教师提出问题，学生回答问题 C: 学生提出问题，教师回答问题 D: 学生提出问题，学生回答问题
- 在面对某件事情提出问题时，需要避免的错误不包括：（）。 A: 提出消极问题 B: 列出所有问题 C: 忘记记录问题 D: 注意力焦点错位
内容
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爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。下面对这句话理解最准确的是() A: 提出问题是解决问题的第一步 B: 提出问题要找到问题的关键，决定了问题解决的方向 C: 提出问题比解决问题要困难 D: 提不出问题，谈何解决问题
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对社会现象类的问题可以从以下几个方面回答。（ ） A: 提出问题 B: 分析问题 C: 提出措施 D: 展望未来
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布鲁纳的“发现教学”程序的基本过程是（ ）。 A: 创设问题情境——提出问题——提出假设——评价、验证 B: 提出问题——创设问题情境——提出假设——评价、验证 C: 提出假设——创设问题情境——提出问题——评价、验证 D: 创设问题情境——提出假设——提出问题——评价、验证
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故事《牧童》中，牧童没有回答出国王提出的所有问题。
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对谈判对手提出的问题，我方应该（） A: 从正面回答所有问题 B: 以问代答一时难以回答的问题 C: 以最快的速度回答问题 D: 彻底地回答每一个问题