关于综合教育的含义说法不正确的是（ ）
A: 综合教育作为一种教育观念或指导思想时，并不否认各分领域的教育，而是试图建立各领域的联系
B: 综合教育是进行教育或设计课程的一种观念和指导思想
C: 幼儿园可以以综合教育的思想为指导，根据本地本园的实际，找准基点，进行不同层次、不同程度的综合教育
D: 与综合教育课程完全等同
A: 综合教育作为一种教育观念或指导思想时，并不否认各分领域的教育，而是试图建立各领域的联系
B: 综合教育是进行教育或设计课程的一种观念和指导思想
C: 幼儿园可以以综合教育的思想为指导，根据本地本园的实际，找准基点，进行不同层次、不同程度的综合教育
D: 与综合教育课程完全等同
举一反三
- 幼儿园综合教育课程实际上指的是综合教育。
- 综合性原则可以体现在教育目的的综合、教育手段的综合和（） A: 教育方针的综合 B: 教育内容的综合 C: 教育目标的综合 D: 教育方法的综合
- 幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（） A: 主题教育活动 B: 学科教学活动 C: 综合学科活动 D: 综合实践活动
- 以下哪项说法是对综合教育最准确的形容： A: 综合教育是多种科普教育方法适当配合、综合应用的总称，包括口头宣教、文字描述、形象、实践等 B: 综合教育是一种单独的科普方式 C: 综合教育只适用于家长，不适合儿童 D: 综合教育只适合医学知识科普 E: 综合教育只适合知识科普
- （ ）南京师范大学和南京市实验幼儿园合作进行了“幼儿园综合主题教育”的研究，初步以主题为组织方式，对幼儿园综合教育进行探索，实现了综合主题教育活动中的教育内容、教育过程以及教育手段的综合。 A: 20世纪50年代 B: 20世纪90年代中期 C: 20世纪80年代中期 D: 20世纪初