单选(1分) 面对不同熟悉程度的同龄伙伴时,婴儿倾向于选择更为熟悉的伙伴与之交往,婴儿更愿意将自己的玩具、食物给予熟悉的伙伴,而不是不熟悉的伙伴,更愿意跟随熟悉的同伴一起玩耍,甚至会和熟悉的同伴一起排斥不熟悉的同伴,联合起来将其“赶走”。这说明( )影响婴儿的交往行为。
A: 亲子交往
B: 同伴交往
C: 依恋情感
D: 家庭教养方式
A: 亲子交往
B: 同伴交往
C: 依恋情感
D: 家庭教养方式
举一反三
- 中国大学MOOC: 面对不同熟悉程度的同龄伙伴时，婴儿倾向于选择更为熟悉的伙伴与之交往，婴儿更愿意将自己的玩具、食物给予熟悉的伙伴，而不是不熟悉的伙伴，更愿意跟随熟悉的同伴一起玩耍，甚至会和熟悉的同伴一起排斥不熟悉的同伴，联合起来将其“赶走”。这说明（ ）影响婴儿的交往行为。
- 以下哪些因素会影响婴儿的交往行为？（ ）。 A: 亲子交往 B: 同伴交往 C: 亲子依恋 D: 同伴依恋
- 多选(2分) 以下哪些因素会影响婴儿的交往行为?( )。 A: 同伴交往 B: 同伴依恋 C: 亲子依恋 D: 亲子交往
- 在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（） A: 有无伙伴 B: 伙伴的熟悉程度 C: 伙伴的年龄和性别 D: 伙伴的外形条件
- 婴儿表现为:能识别熟悉的人(如父母)与不熟悉的人的差别,也能区别一个熟悉的人与另一个熟悉的人。如婴儿用不同的微笑和发声区别不同的人。对熟悉的人表现为更敏感。说明该婴儿的依恋属于( )阶段。 A: 无分化阶段 B: 低分化阶段 C: 依恋形成阶段 D: 修正目标的合作阶段