关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（） A: 有无伙伴 B: 伙伴的熟悉程度 C: 伙伴的年龄和性别 D: 伙伴的外形条件 在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（）A: 有无伙伴B: 伙伴的熟悉程度C: 伙伴的年龄和性别D: 伙伴的外形条件 答案： 查看 举一反三 儿童在游戏时有无伙伴影响儿童的游戏行为。（) 儿童更倾向于和谁一起游戏（） A: 无所谓 B: 异性伙伴 C: 同性伙伴 儿童伙伴和电视都是影响学前游戏的社会环境因素。（) 亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴，而非替代者。() 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是 A: 既是教育指导者又是游戏伙伴 B: 既是权威者又是游戏伙伴 C: 既是游戏支持者又是游戏观察者
