关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 在学习“比”字句时，教师准备了两个苹果，让学生一边观察比较大小，一边听句子，这种方法属于（）。 A: 暗示法 B: 实物法 C: 情景法 D: 全身反应法 在学习“比”字句时，教师准备了两个苹果，让学生一边观察比较大小，一边听句子，这种方法属于（）。A: 暗示法B: 实物法C: 情景法D: 全身反应法 答案： 查看 举一反三 教师打算让学生一边观察、比较两名同学的身高，一边听句子来引出“比”字句，这种方法属于 A: 交际法 B: 功能法 C: 情景法 D: 暗示法 教师拿着文具盒，一边展示一边用目的语向学生说“文具盒”。教师使用了哪种教学法？（） A: 直接法 B: 情景法 C: 视听法 D: 认知法 偏语言学理论的教学法（） A: 交际法 B: 情景法 C: 全身反应法 D: 暗示法 教师一边讲课，一边观察学生的反应体现了 教师示范发音，学生仔细观察教师的口形、舌位，然后进行模仿，这种方法是（） A: 示范-观察-模仿法 B: 活动法 C: 演示法 D: 听辨法
