如何让幼儿理解玩游戏的音乐?
A: 给出图片图谱，用语言故事进行描述
B: 在玩游戏中去理解音乐
C: 直接开始进行游戏
D: 用肢体动作表达音乐
A: 给出图片图谱，用语言故事进行描述
B: 在玩游戏中去理解音乐
C: 直接开始进行游戏
D: 用肢体动作表达音乐
举一反三
- 音乐游戏活动中游戏进行的基础是什么？（ ) A: 充分感知了音乐 B: 理解动作 C: 理解游戏规则 D: 能合拍做动作
- 创编幼儿音乐游戏的第三个步骤是什么？ A: 选择音乐根据歌词进行创编。 B: 设计游戏过程和游戏方式，准备游戏道具。 C: 多通道多手段渗透。 D: 运用语言帮助幼儿理解音乐作品。
- 下列关于音乐游戏的表达，正确的是（ ） A: 音乐游戏是在音乐的背景下进行的游戏，因此，游戏大于音乐 B: 音乐游戏是以音乐为主的游戏，因此音乐大于游戏 C: 没有音乐的儿歌，不属于音乐游戏 D: 音乐游戏是音乐与游戏的统一，两者相辅相成，相互促进
- 幼儿在 区学习用动作来表现音乐,按照音乐的内容、节拍进行有趣的游戏,培养对音乐的理解和感受能力
- 在音乐伴奏或歌曲伴唱下,按一定规则和要求进行各种活动的游戏,主要在于发展幼儿音乐感受能力和动作,这是哪种游戏。( ) A: 表演游戏 B: 建构游戏 C: 音乐游戏 D: 规则游戏