认为“人的心理，比如注意力和记忆力等是各种官能，官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是（）
形式训练说
举一反三
- 中国大学MOOC: 认为“人的心理，比如注意力和记忆力等是各种官能，官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是（）
- 认为“人的心理,比如注意力和记忆力等是各种官能,官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是() A: 共同要素说 B: 形式训练说 C: 概括原理说 D: 学习定势说
- （）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
- 形式训练说是最早关于迁移的理论，以官能心理学为基础。它认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。这种说法与皮亚杰的观点相似。（)
- 形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练内容。
内容
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认为“迁移是各种心理官能得到训练而发展的结果”的迁移理论是（） A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说
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形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。()
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形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练发展的结果。（ ）
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形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练发展的结果。（
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迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，对官能的训练就如同对肌肉的训练一样。（)