理论上来说，思维导图可以用于教学设计的各个方面，但在具体使用时，要根据具体情况来决定应用思维导图是否适当。
对
举一反三
内容
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关于思维导图的表述错误的是？? 思维导图可以整理思维|思维导图可以用于工作中|思维导图只能用于增强记忆|思维导图可以激发思维
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关于思维导图的表述错误的是？? 思维导图可以用于学习中|思维导图只能用于增强记忆|思维导图可以整理思维|思维导图可以激发思维
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利用软件制作思维导图课件进行教学时，下列说法不正确的是 A: 思维导图课件制作起来有一定的难度，建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。 B: 思维导图课件在教学中有很多优势，因此，当思维导图应用熟练后，每节课都应该使用思维导图课件进行教学。 C: 思维导图课件制作起来比较复杂，建议初学者在深刻理解思维导图的本质和使用熟练后再创作思维导图课件。 D: 在教学中应用思维导图课件，不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点，对学生来说也是一种思维导图应用示范，因此一定要严谨规范。
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关于思维导图的表述错误的是？ A: 思维导图只能用于增强记忆 B: 思维导图必须要用图象 C: 思维导图一定是彩色的 D: 思维导图可以激发思维 E: 思维导图可以整理思维 F: 思维导图可以用于工作中 G: 思维导图可以用于学习中
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关于思维导图的表述错误的是() A: 思维导图可以用于学习中 B: 思维导图只能用于增强记忆 C: 思维导图可以用于工作中 D: 思维导图可以整理思维