关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 中国大学MOOC: 幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（ ）特点。 中国大学MOOC: 幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（ ）特点。 答案： 查看 举一反三 幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（）特点。 幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（）特点。 A: 经验性 B: 拟人性 C: 表面性 D: 片面性 幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（ ）特点。 A: 经验性 B: 拟人性 C: 表面性 D: 片面性 中国大学MOOC: 根据想象把物当作人写或把人当作物写，又或者把甲当作乙，这种修辞格叫做（ ）。 日本神道教认为“万物有灵”。
