中国大学MOOC: 面对自身的短板，力求对短板造成的损失加以弥补，使之与长板相协调，最终达到使木桶盛水最多的目的。可采用的方法有（ ）
举一反三
- 面对自身的短板，力求对短板造成的损失加以弥补，使之与长板相协调，最终达到使木桶盛水最多的目的。可采用的方法有（ ） A: 直接补上那块短板，使之与长板平齐 B: 缩短长板，使之与短板平齐 C: 借力支撑，将木桶倾斜放置，使得液面恰好没有溢出 D: 短板补长一部分，并借力支撑，将木桶倾斜放置，使得液面恰好没有溢出
- 中国大学MOOC:“人们放弃对木桶的短板弥补，转而正视短板的现实，借助所依托的优势资源来掩盖短板的缺陷”，其原因可能是（）
- 传统木桶理论告诉我们:一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,也可称为短板效应。而新的木桶理论却告诉我们:木桶盛水量的多少,不是取决短板,而是取决于长板,在短板相同的情况下,把长板发展更长,就有机会装上更多的水。下列做法中符合新木桶原理的是[img=295x170]17e438025ca9d5a.png[/img] A: 高中课改,实行选课走班 B: 打好扶贫攻坚战,精准扶贫 C: 城市治理,打通最后一公里 D: 外出学习培训,弥补发展不足
- 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是（ ）。
- “人们放弃对木桶的短板弥补，转而正视短板的现实，借助所依托的优势资源来掩盖短板的缺陷”，其原因可能是（ ） A: 无法弥补 B: 难以弥补 C: 弥补代价太高 D: 弥补时间太长