角色扮演区由幼儿和教师通过模仿与想象扮演不同角色，体验生活或职业特色。
错误
举一反三
- 幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。 A: 互补性角色 B: 想象性角色 C: 模仿性角色 D: 机能性角色
- 幼儿在角色扮演游戏中，扮演的教师角色，属于（ ）。 A: 机能性角色 B: 想象性角色 C: 互补性角色 D: 生活性角色
- 表演游戏和角色游戏都是幼儿通过（ ）来进行的游戏，以（ ）的活动为满足。 A: 搭建物体形象 表演绝 B: 模仿和想象扮演角色 表演角色 C: 模仿和想象扮演角色 玩具
- 幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
- 角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反应其生活经验的游戏
内容
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角色游戏:是幼儿根据自己的兴趣和愿望,以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地表现其生活体验的一种游戏。
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以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏称（） A: 角色游戏 B: 娱乐游戏 C: 扮演游戏 D: 结构游戏
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角色游戏区的教育作用具体表现在:帮助幼儿____,通过不同角色身份扮演, 发展幼儿的____。
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机能性角色:幼儿通过模仿对象的典型动作来进行扮演的角色。
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幼儿通过转动方向盘的动作来扮演“司机”，这个角色在游戏中属于（ ） A: 机能性角色 B: 扮演性角色 C: 想象性角色 D: 互补性角色