当他人对您讲话中的观点提出挑战时，以下不正确的做法（）。
A: 避免与他人发生正面冲突
B: 杜绝否定他人的质疑
C: 让别人完整地发表自己的观点和言论，并让其阐明反对的原因
D: 打断别人发表自己的观点和言论
A: 避免与他人发生正面冲突
B: 杜绝否定他人的质疑
C: 让别人完整地发表自己的观点和言论，并让其阐明反对的原因
D: 打断别人发表自己的观点和言论
举一反三
- 当您处于群体交流中，应该（） A: 力挺自己的观点，不理会他人言论 B: 仔细倾听他人的谈话，并客观的陈述自己的观点 C: 尽量隐藏自己的想法， 让有想法的人说 D: 不发言，只做聆听
- 讲究学术道德，反对学术不端，要求 A: 论著中不采用其他人的观点 B: 论著中必须利用他人观点 C: 论著中可以使用别人观点但要注明出处 D: 不允许和他人合作发表论文
- 解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考？（ ） A: 因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题 B: 因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点 C: 因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题，而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去 D: 因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅 E: 因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
- 儿童知道自己和他人的观点可能会有冲突，能考虑他人的观点，预测他人的行为反应，但不能同时考虑自己和他人的观点。这时儿童处在 。
- （）这类人没有自己的观点和主张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。 A: 胆小怯懦型 B: 逞强好事型 C: 人云亦云型 D: 逃避现实型