美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。

2022-05-30

答案：

错

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美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。 A: A《教育问题专题报告》 B: B《比较教育的研究计划与初步意见》 C: C《普鲁士教育报告》 D: D《比较教育》
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美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。 A: “报道—描述”的目的 B: “历史—功能”的目的 C: “比较—反思”的目的 D: “借鉴—改善”的目的
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美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。 A: A“报道—描述”的目的 B: B“历史—功能”的目的 C: C“比较—反思”的目的 D: D“借鉴—改善”的目的
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集中体现康德尔的比较教育思想的是他1933年出版的代表作（) A: 《各国教育的动力》 B: 《各国教育比较论》 C: 《比较教育》 D: 《比较研究与教育政策》
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【单选题】法国教育学家朱利安在()中首次提出“比较教育”这个概念。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育导论》 C. 《比较教育的研究计划与初步意见》 D. 《教育中的比较方法论》