一个职业要不断提高专业化水平,才能分化而成为一种专业,对从事某一专业的“专业人员”,下列表述错误的一项是
A: 专业人员在面对复杂情况时,并非仅凭经验和模仿。
B: 专业人员具有很强的可替代性
C: 专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识
D: 专业人员具有良好的专业自尊心
A: 专业人员在面对复杂情况时,并非仅凭经验和模仿。
B: 专业人员具有很强的可替代性
C: 专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识
D: 专业人员具有良好的专业自尊心
B
举一反三
- 一个职业要不断提高专业化水平，从而分化而成为一种专业，对从事这个专业的“专业人员”，下列表述错误的一项是 A: 专业人员具有很强的可替代性 B: 专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识 C: 专业人员具有良好的专业自尊心 D: 专业人员在面对复杂情况时，并非仅凭经验和模仿
- 当专业人员的个人价值观与专业价值冲突时,社会工作专业要求专业人员服从个人价值观。
- 专业估价是由具有专门知识和经验的专业人员完成的。( )
- 教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（ ）三个方面。 A: 专业伦理 B: 专业技能 C: 专业人员 D: 专业水平
- 专业技术人员是（ ）的人员。 A: 具备专业技术知识和技能 B: 具有专业技术资格 C: 就职于专业技术单位 D: 从事专业技术工作
内容
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对于建筑和市政工程施工现场（）职业能力评价，采取专业学历、职业经历、和专业能力评价相结合的综合评价方法。 A: 施工人员 B: 专业人员 C: 作业人员 D: 标准员
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专业伦理是专业人员的专业人际角色与他人互动行为的规范。
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专业伦理是专业人员的专业人际角色与他人互动行为的规范。
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成熟专业的专业标志和要求包括： A: 有明确的专业责任，专业人员在履行专业责任时有专业自主权利 B: 有明确的专业标准，从业人员需要取得专业资格 C: 从业人员需要经过专业培养，并不断专业发展 D: 从业人员有较高的专业待遇并得到专业组织的支持。
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专业技术人才包括（） A: 各类企业中从事专业技术工作的人员 B: 事业单位中从事专业技术工作的人员（包含事业单位管理人员） C: 机关中从事专业技术工作的人员 D: 民办非企业单位中从事专业技术工作的人员