教育机智的特征一般有（）
A: 教师所处理的事件具有偶发性
B: 教师的心理素质具有稳定性
C: 教师使用的方法具有得当性
D: 教师所使用的语言具有激励性
E: 教师表现的行为具有果断性
A: 教师所处理的事件具有偶发性
B: 教师的心理素质具有稳定性
C: 教师使用的方法具有得当性
D: 教师所使用的语言具有激励性
E: 教师表现的行为具有果断性
举一反三
- 教育机智有哪些特征? A: 教师所处理的事件具有偶发性 B: 教师的行为表现具有责任感 C: 教师表现的行为具有果断性 D: 教师使用的方法具有得当性
- 教师角色的特点有: A: 教师角色具有自主性 B: 教师角色具有个体创造性 C: 教师角色具有人格化特征 D: 教师角色具有多样性和发展性 E: 教师角色具有弥散性和模糊性
- 教师幸福所具有的特征包括（ ）。 A: 教师幸福具有精神性 B: 教师幸福具有关系性 C: 教师幸福具有集体性 D: 教师幸福具有无限性
- 教育过程中，教师在处理突发性事件时表现出一定的教育机智。这表明，教师劳动具有（） A: 复杂性 B: 示范性 C: 创造性 D: 情境性
- 教师在教育中表现的教育机智说明教师的劳动具有（ ）