自然环境对教育的直接影响主要表现在（）
A: 适应自然的教育的价值取向
B: 自然环境制约着一定的教育内容选择
C: 影响教育的组织机构和组织形式
D: 影响教育发展战略的选择
E: 制约教育发展的规模和速度
A: 适应自然的教育的价值取向
B: 自然环境制约着一定的教育内容选择
C: 影响教育的组织机构和组织形式
D: 影响教育发展战略的选择
E: 制约教育发展的规模和速度
A,B,C
举一反三
- 自然环境对教育的直接影响不包括()。 A: 适应自然的教育的价值取向 B: 自然环境制约着一定的教育内容选择 C: 影响教育的组织机构和组织形式 D: 影响教育发展战略的选择
- 自然环境对人类教育的直接影响表现在（） A: 教育发展战略的选择 B: 教育发展的规模和速度 C: 教育组织机构和组织形式的选择 D: 教育的内容选择 E: 教育的价值取向
- 自然环境对教育的直接影响主要表现在自然环境制约着一定的教育内容选择。（)
- 自然环境对教育的影响主要表现在()。 A: 地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置 B: 自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容 C: 由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向 D: 自然环境影响政治经济制度，进而影响教育 E: 自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
- 自然环境对教育的直接影响主要表现在制约教育发展的规模和速度。（)
内容
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自然环境对教育的直接影响主要表现在适应自然的教育的价值取向。（)
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自然环境对教育的直接影响主要表现在影响教育的组织机构和组织形式。（)
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生产力对教育的影响主要表现在() A: 为教育发展提供基础性条件 B: 决定教育发展的规模和速度 C: 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D: 制约教育目的 E: 制约教育内容的选择
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生产力对教育发展的作用()。 A: 制约教育内容的选择 B: 制约教育目的 C: 为教育发展提供了基础性条件 D: 影响教学方法、手段和教学组织形式改革 E: 决定教育发展规模和速度
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生产力对教育的影响主要表现为（） A: A为教育发展提供基础性条件 B: B决定教育发展的规模和速度 C: C影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D: D制约教育目的 E: E制约教育内容的选择