下列关于史密斯-雷根模式表述正确的是（ ）。
A: 这一模式主要以行为主义学习理论为主。
B: 这一模式主要以认知主义学习理论为主。
C: 这一模式进一步细化了教学策略，并细分为三类策略。
D: 这一模式与迪克-凯瑞模式截然不同。
A: 这一模式主要以行为主义学习理论为主。
B: 这一模式主要以认知主义学习理论为主。
C: 这一模式进一步细化了教学策略，并细分为三类策略。
D: 这一模式与迪克-凯瑞模式截然不同。
B,C
举一反三
- 迪克―凯瑞”模式、“史密斯―雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。 A: 建构主义 B: 主观主义 C: 认知主义 D: 客观主义
- 迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。 A: 建构主义 B: 主观主义 C: 认知主义 D: 客观主义
- “迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。 A: A建构主义 B: B主观主义 C: C认知主义 D: D客观主义
- 一个典型的以“教”为中心，以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是（ ）。 A: 史密斯——雷根教学模式 B: 肯普模式 C: 狄克——凯瑞模式 D: 巴纳赛模式
- 史密斯-雷根模式是基于行为主义学习理论的教学系统设计过程模式。（ ）
内容
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迪克•凯瑞模式（Dick & Carey模式）的理论基础主要有（ ） A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 联通主义
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下列哪一个不是典型的“以教为主”的教学模式和策略（ ） A: 掌握学习模式 B: 发现式学习模式 C: 五段教学模式 D: 接受学习模式
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史密斯-雷根模式属于“以教为主”的教学系统设计过程模式。（ ）
- 3
现代医学模式是（）。 A: 自然哲学医学模式 B: 生物医学模式 C: 神灵主义医学模式 D: 生物一心理一社会医学模式 E: 心理一社会医学模式
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下列哪一个不是典型的“以教为主”的教学模式和策略（）A.掌握学习模式B.接受学习模式C.五段教学模式D.发现式学习模式