某公司管理者想利用方差分析比较A,B,C三种培训方式对产品组装时间是否有显著影响。在对样本数据进行方差分析的过程中,为检验培训方式对产品组装时间是否有显著影响,需要提出的原假设H0和备择假设H1分别是()
A: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体均值不全相等
B: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体均值全都不相等
C: H0:三种方式下组装时间总体方差全部相等;H1:总体方差全都不相等
D: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体方差全部相等
A: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体均值不全相等
B: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体均值全都不相等
C: H0:三种方式下组装时间总体方差全部相等;H1:总体方差全都不相等
D: H0:三种方式下组装时间总体均值全部相等;H1:总体方差全部相等
举一反三
- 检验总体1的均值是否显著大于总体2均值的假设为() A: H。:μ1≠μ2,H1:μ1=μ2 B: H。:μ1=μ2,H1:μ1≠μ2 C: H。:μ1≦μ2,H1:μ1>μ2 D: H。:μ1≧μ2,H1:μ1
- 【单选题】方差分析是检验() A. 多个总体方差是否相等 B. 多个总体均值是否相等 C. 多个样本方差是否相等 D. 多个样本均值是否相等
- 总体均值的双侧检验形式为H0:μ=μ0，H1:μ≠μ0。
- 方差分析法（ ） A: 可以用于两个总体方差是否相等的检验 B: 可以用于两个总体均值是否相等的检验 C: 可以用于多个总体方差是否相等的检验 D: 可以用于多个总体均值是否相等的检验 E: 可以用于三个总体均值是否相等的检验
- 方差分析中拒绝原假设H0，表明所有总体的均值都不相等 A: 正确 B: 错误