下列哪种特征是处于具体运算阶段的儿童的典型特征?().
A: 思维的静止性
B: 单维思维
C: 可逆性思维
D: 自我中心性思维
A: 思维的静止性
B: 单维思维
C: 可逆性思维
D: 自我中心性思维
C
举一反三
内容
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比起更高阶段的思维形式，具体运算阶段儿童的思维的局限性在于（） A: 具体性 B: 不可逆性 C: 刻板性 D: 自我中心性
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
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思维具有明显的自我中心性，不能进行抽象的运算思维，不具可逆性是那个阶段的特征（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（） A: 具体运算阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 感知运动阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（） A: 符号性 B: 具体性 C: 逻辑性 D: 运算性