有的孩子在七八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有（）。
A: 规律性
B: 个体差异性
C: 阶段性
D: 社会性
A: 规律性
B: 个体差异性
C: 阶段性
D: 社会性
举一反三
- 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词,而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词,这表明个体发展具有( ) A: 规律性 B: 个别差异 C: 阶段性 D: 社会性
- 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（） A: 规律性\n B: 个别差异\n C: 阶段性\n D: 社会性
- 有的孩子刚刚一岁领2个月就会说话了,而有的孩子已经两岁多了,还没有开口。这体现了幼儿心理发展的( ) 。 A: 方向性与顺序性 B: 连续性与阶段性 C: 不平衡性 D: 个体差异性
- 有的儿童七八个月就会叫人，两岁以前就能说出完整的语句;而有的儿童一岁还不能开口，两岁只能用单个词表达意思，这说明个体的发展具有（)。 A: 差异性 B: 互补性 C: 阶段性 D: 可变性
- 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有()