教婴幼儿会说自己的姓名、( )、父母的姓名、工作单位和家庭的住址以及必要的电话号码是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A: 幼儿园的名称
B: 同班幼儿的名字
C: 商场的名字
D: 儿歌
A: 幼儿园的名称
B: 同班幼儿的名字
C: 商场的名字
D: 儿歌
A
举一反三
- 教婴幼儿会说自己的姓名、父母和姓名、工作单位和家庭的住址以及（）。 A: 119号码 B: 120号码 C: 商场的名字 D: 家庭的电话号码
- 为了预防幼儿走失，应做到教会幼儿说（）。 A: 自己的姓名，幼儿园名称、保育员姓名和联络电话 B: 自己的姓名，门卫姓名、保姆姓名和联络电话 C: 自己的姓名，门卫姓名、幼儿园名称和联络电话 D: 自己的姓名，幼儿园名称、父母的姓名和联络电话
- 会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。（）
- 指南中对于幼儿牢记自己和父母的姓名、电话的年龄要求是
- 家庭与幼儿园衔接中，家庭要做的心理工作不包括（） A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣 B: 鼓励幼儿与家长交往 C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观 D: 消除幼儿的恐惧感
内容
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幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查
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幼儿不愿入园最基本的原因是 A: 幼儿对新环境不熟悉 B: 幼儿对父母情感上的依赖 C: 幼儿没有入园意识 D: 幼儿园小朋友太多
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幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括()。 A: 知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名 B: 认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作 C: 知道幼儿园人们的劳动与自己的关系 D: 知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范
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幼儿不愿入园的最基本原因就是在于（） A: 幼儿对新环境不熟悉 B: 幼儿没有入园意识 C: 幼儿对父母情感上的依恋 D: 幼儿园小朋友太多
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下列不属于幼儿园保教工作管理内容的是 A: 幼儿的生活管理 B: 幼儿的卫生管理 C: 幼儿的养护管理 D: 幼儿园行政管理