积极的语言交往环境表现在（）
A: 老师主动与幼儿交流
B: 老师积极地与幼儿交流
C: 老师礼貌地与幼儿交流
D: 老师尽力维持积极交流氛围
A: 老师主动与幼儿交流
B: 老师积极地与幼儿交流
C: 老师礼貌地与幼儿交流
D: 老师尽力维持积极交流氛围
举一反三
- 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 4、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设 自由 、____的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 《指南》语言领域中指出应为幼儿创设（ ）、（ ）的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
- 每次在与幼儿交流过程中,吴老师都会全神贯注的看着幼儿,有时候她也点头、微笑、询问和鼓励,这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()
- 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（） A: 幼儿集体讲述 B: 幼儿与老师一起讲述 C: 幼儿分小组讲述 D: 幼儿个别交流讲述