（）的《伏尔泰像》刻划一位睿智的哲人，以高度敏锐的观察力不知疲倦地批判着、鞭挞着一切不合理现象。
乌桐
举一反三
- 疲倦对我们的伤害，需要平心静气地休养生息。疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。疲倦______着我们______着我们；疲倦也______着我们，______着我们。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 锤炼 折磨 考验 升华 B: 锤炼 升华 考验 折磨 C: 考验 折磨 锤炼 升华 D: 折磨 考验 升华 锤炼
- 他兴致地观察着每一件展品。
- 时下的网上充斥着愤世嫉俗的惊人之语。事实上，如果被恶意和仇恨蒙住眼睛，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表明的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和爱相结合，才能探到人心和社会的深处，才能真正弘扬正义。 以下哪项可以从上述断定中必然地推出 A: 时下网上的言论大都只触及人心和社会表面的东西。 B: 没有敏锐的观察力不可能真正弘扬正义。 C: 善意和爱相结合就能探知人心和社会的深处。 D: 被恶意和仇恨蒙住眼睛就不能具有敏锐的观察力。 E: 具有敏锐的观察力就一定能探知人心和社会的深处。
- 人们辛勤劳动，如同蜘蛛在不知疲倦地织网、蜜蜂在忙碌着建筑蜂巢。 那么，人类的劳动与忙碌的蜜蜂和不知疲倦的蜘蛛的活动究竟有什么不同？
- 护理程序由五个步骤组成，正确的顺序是 A: 评估一诊断一目标一措施一评价 B: 评估一诊断一计划一实施一评价 C: 评估一评价一诊断一计划一实施 D: 评价一计划一诊断一评估一实施 E: 评价一措施一计划一诊断一评估
内容
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关怀老师一直以“一块煤”的情怀关注着老百姓的生活。
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五代北宋的装饰图案以龙纹为特征，一窟藻井一团龙。隐喻着一种据地称王的观念。
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一画中鹰代表着
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小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
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孟子代表着儒家 ______一翼。