课程编制过程中其中()是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。
A: 确定教育目标
B: 选择教育经验
C: 组织教育经验
D: 评价教育结果
A: 确定教育目标
B: 选择教育经验
C: 组织教育经验
D: 评价教育结果
举一反三
- ___________是课程开发的出发点和归宿，课程开发的核心。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育结果
- 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育目标
- 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。 A: 确定学生需要 B: 确定教育目标 C: 选择教育经验 D: 组织教育内容 E: 评价教育效果
- 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。 A: A确定学生需要 B: B确定教育目标 C: C选择教育经验 D: D组织教育内容 E: E评价教育效果
- 把课程编制分为,确定教育目标,选择学习经验,组织学习经验,进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。 A: 布鲁纳 B: 杜威 C: 泰勒 D: 卢梭