数学概念抽象的结果的表述方式是高度形式化的数学语言
对
举一反三
- 作为数学活动结果,数学的()逻辑严谨,数学的()形式化抽象,数学的()精确、简洁通用。 A: 结构 内容 语言 B: 结构 语言 内容 C: 语言 结构 内容 D: 语言 内容 结构
- 数学符号是数学学科专门使用的特殊符号，是一种（）高度概括、形体高度浓缩的抽象的科学语言。 A: 含义 B: 意义 C: 内容 D: 形式
- 数学符号是数学学科专门使用的特殊符号，是一种（ ）高度概括、形体高度浓缩的抽象的科学语言。
- 数学教材由于篇幅的限制，往往以精练、浓缩的编排形式呈现丰富的数学内容，是一个简单、静态、结果性的内容，是抽象的数学表达的形式化。 （ ）
- 数学的抽象性包括？ A: 数学的研究对象本身就是抽象的 B: 数学抽象的重点在于事物的数量关系和空间形式 C: 数学的抽象程度大大超过了其他学科 D: 核心数学主要处理抽象概念以及概念之间的抽象联系
内容
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【多选题】现代数学的发展和数学推动下的科学发展都受益于()的数学语言体系的建立。 A. 可感知 B. 形式化 C. 不可感知 D. 流程化
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所谓 “数学化”过程，是指幼儿从一个具体的情景问题开始，到得出一个抽象数学概念的教育全过程。这个过程分为（ ）和垂直数学化两个层次。
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针对小学生的抽象思维能力较弱,对数学语言描述的概念理解较为困难,所以我们应该要求孩子死记硬背重要的数学概念。
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正确抽象是指使用恰当的数学概念、数学符号和数学表达式，形式化地表达研究问题。 A: 正确 B: 错误
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数学语言的特点是形式化、精确、逻辑严谨和应用广泛。