教育学成为一门独立的学科，教学论诞生的标志是（）的出版
A: 赫尔巴特的《普通教育学》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 柏拉图的《理想国》
A: 赫尔巴特的《普通教育学》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 柏拉图的《理想国》
举一反三
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- （ ）标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 柏拉图的《理想国》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 洛克的《教育漫话》
- 夸美纽斯出版的（ ）是教育学形成一门独立学科的标志。 A: 《教育学》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》
- 独立形态教育学产生的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 《学记》