教师在课堂上观察学生的眼神、表情、动作和情绪的变化，有利于（ ）。
A: 获得学生的反馈
B: 形成知识上的连接
C: 使讲解结构清晰呈现
D: 使讲解语言清晰流畅
A: 获得学生的反馈
B: 形成知识上的连接
C: 使讲解结构清晰呈现
D: 使讲解语言清晰流畅
举一反三
- 教师要想在课堂上准确获得学生这一堂课的反馈，可行的方法有（ ）。 A: 通过观察学生的眼神、表情、动作和情绪变化来收集反馈 B: 等一个学期结束，通过学生期末考试成绩获得反馈 C: 给学生机会提出问题，获得反馈 D: 利用提问获得反馈
- 提升讲解的效果，以及培养讲解技能的关键是理解技能要素，讲解技能的构成要素有（ ）。 A: 进行强调 B: 分布 C: 焦点化 D: 获得反馈 E: 形成连接 F: 讲解的结构 G: 使用例证 H: 语言清晰流畅
- 2.以下不属于讲解技能要素的是（）? A语言清晰流畅;|D形成连接|B进行强调|C获得经验;
- 2.以下不属于讲解技能要素的是（ ） A: A语言清晰流畅 B: B进行强调 C: C获得经验 D: D形成连接
- 2.以下不属于讲解技能要素的是（ ） A: A语言清晰流畅 B: B进行强调 C: C获得经验 D: D形成连接