女,大一新生,“这是我第一次离开家,在中学时,我过得很好,有不少很好的朋友,我不知道大学生活会怎么样”,作为咨询师的你如何进行初级共情?
A: “是啊，我们总是要离开家的，这没什么了不起”
B: “听上去你喜欢以前的生活”
C: “大学生活的不确定性让你感到不安”
D: “你看上去又聪明又漂亮，一定会过得很好的”
A: “是啊，我们总是要离开家的，这没什么了不起”
B: “听上去你喜欢以前的生活”
C: “大学生活的不确定性让你感到不安”
D: “你看上去又聪明又漂亮，一定会过得很好的”
举一反三
- 女，大一新生，“这是我第一次离开家，在中学时，我过得很好，有不少很好的朋友，我不知道大学生活会怎么样”，作为咨询师的你如何进行初级共情？
- 教师提问：你对青岛的印象怎么样？学生回答：很好。接下来教师怎么处理最为恰当？ A: 教师：为什么你对青岛的印象很好？生：青岛又干净又漂亮。 B: 教师：啊，你对青岛的印象很好。我对青岛的印象也很好，我很喜欢青岛。 C: 教师：请说句子：“我对——” 生：我对青岛的印象很好。 D: ∅
- 在‘你好吗? 我很好’中加入 ,运行结果是()。A.你好吗? 我很好B.你好吗?我很好C.你好吗? 我很好 在‘你好吗?＜p＞我很好’中加入＜p＞，运行结果是( )。 A．你好吗? 我很好 B．你好吗?我很好 C．你好吗? 我很好 D．你好吗? 我很好
- 你好吗?我很好?你好吗?我很好,你很好?
- 你不会学一学中文我英语不是很好怎么翻译