幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
A: 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B: 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C: 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D: 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
A: 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B: 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C: 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D: 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
举一反三
- 意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。 A: 意义记忆；机械记忆 B: 无意识记；有意识记 C: 机械记忆；意义记忆 D: 有意记忆；无意识记
- （）是指根据对材料的理解，结合自己的知识经验而进行的记忆。 A: 机械记忆 B: 无意记忆 C: 意义记忆 D: 有意记忆
- 根据识记材料有无意义，把记忆分为（） A: 意义记忆 B: 有意记忆 C: 机械记忆 D: 有意后记忆 E: 编码记忆
- 根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
- 幼儿的意义记忆与机械记忆哪个效果更好 A: 幼儿机械记忆用的多，机械记忆好于意义记忆 B: 意义记忆好于机械记忆 C: 二者相差无几 D: 有差异，因人而异