在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。
A: A目标制定
B: B目标分解
C: C思想教育
D: D目标管理
A: A目标制定
B: B目标分解
C: C思想教育
D: D目标管理
举一反三
- 在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。 A: A目标制定 B: B目标分解 C: C思想教育 D: D目标管理
- 班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。 A: 民主管理 B: 目标管理 C: 平行管理 D: 松散管理
- 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。（)
- 目标管理：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标。然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。（)
- 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法是（ ）。 A: 民主管理 B: 平行管理 C: 目标管理 D: 常规管理