郑也夫指出，通识教育最主要的功能是（）。
A: 获得广博的知识
B: 教育大家成为生活的追求者
C: 培养高尚的情操
D: 提高道德修养
A: 获得广博的知识
B: 教育大家成为生活的追求者
C: 培养高尚的情操
D: 提高道德修养
举一反三
- 郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是 A: 获得广博的知识 B: 教育大家成为生活的追求者 C: 培养高尚的情操 D: 提高道德修养
- 郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()
- 通识教育的功能在于?() A: 让大家有一点广博的知识 B: 有兴趣的致力于生活的追求者 C: 引发生活的希望 D: 培养通才
- 司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这启示我们（） A: 掌握了丰富的知识就有了高尚的道德 B: 提高思想道德认识就能提高知识文化修养水平 C: 知识文化修养和思想道德修养是个人修养中的“两难选择” D: 必须加强自身的知识文化修养和思想道德修养
- 特别强调主体自我修养和道德实践的重要意义,鼓励人们通过道德修养来培养高尚的情操,成就完善的人格。