在学习和工作中占据主导地位的是（）
A: 无意识记
B: 随意识记
C: 机械识记
D: 意义识记
A: 无意识记
B: 随意识记
C: 机械识记
D: 意义识记
B
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举一反三
内容
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对识记材料不理解的情况下进行的识记,叫() A: 无意识记 B: 有意识记 C: 机械识记 D: 意义识记
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不需要理解的“死记硬背”属于（） A: 有意识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 联想识记 E: 机械识记
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按照心理学中机械识记和意义识记的理论，意义识记效果一般而言好于机械识记，因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记
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根据识记时有无明确的目的性和自觉性,可以分为() A: 无意识记 B: 有意识记 C: 机械识记 D: 意义识记
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表现为心理活动的动力特征（） A: 有意识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 联想识记 E: 机械识记